Blockchain kann die Hochschulbildung nachhaltig beeinflussen – morgen den globalen Arbeitsmarkt

Blockchain kann im Bildungssektor eine Rolle spielen

In der Welt nach einer Pandemie müssen Einzelpersonen den Besitz und die Kontrolle über ihre Bildungsnachweise – Dokumente wie Abschlüsse und Zeugnisse – von Schulen, Universitäten und Regierungen übernehmen. Dieser Gedanke wurde letzte Woche vom American Council on Education in einer vom Bildungsministerium der Vereinigten Staaten finanzierten Studie, die sich auf die Verwendung von Blockchain in der Hochschulbildung konzentriert, maßgeblich unterstützt.

„Vor allem verspricht Blockchain, effizientere und dauerhaftere Verbindungen zwischen Bildung und Arbeit zu schaffen“, schrieb Ted Mitchell, der Präsident des ACE, im Vorwort zu der am 8. Juni veröffentlichten Studie und fügte hinzu: “ Infolge der COVID-19-Krise werden die Lernenden mobiler sein und sich in die formale Bildung hinein- und herausbewegen, wenn sich ihre berufliche, gesundheitliche und familiäre Situation ändert.

Ein Schlüsselthema des Berichts ist die Agentur für persönliche Daten – d.h., wie „Technologien für verteilte Buchführung [Distributed Ledger Technologies [DLT] Daten ‚demokratisieren‘ und Einzelpersonen in die Lage versetzen können, über ihre persönlichen Daten zu verfügen“. So der Bericht:

“ Derzeit sind Einzelpersonen, wenn sie ihre Ausbildung und ihren beruflichen Werdegang nachweisen müssen, auf Institutionen und frühere Arbeitgeber angewiesen, um ihre Ausbildungs- und Personalunterlagen zu überprüfen. Es kann jedoch sein, dass die Institutionen oder Arbeitgeber nicht verfügbar sind, dass die Aufzeichnungen verloren gegangen oder vernichtet worden sind, oder dass der Einzelne im Falle von Hochschulbildung Gebühren zahlen muss. Die Unfähigkeit, auf ihre Aufzeichnungen zuzugreifen oder sie zu kontrollieren, kann Gelegenheiten verhindern und sie darüber im Unklaren lassen, welche Informationen tatsächlich in ihren Aufzeichnungen enthalten sind“.

Bildungsnachweise wurden in der Regel auf zentralisierten Systemen gespeichert. Das Problem dabei ist, so der Bericht, dass Daten ohne Zustimmung oder Wissen der Personen, die diese Daten erstellt haben, geändert, gelöscht und ausgetauscht werden können. Im Vergleich dazu seien Blockchain-Technologien „von Natur aus transparenter, beständiger, unveränderlicher und durch Verschlüsselung gesichert“, so der Bericht.

Werden digitale akademische Zeugnisse in 2-3 Jahren gang und gäbe sein?

Kim Hamilton Duffy, ein Architekt für das Digital Credentials Consortium, sagte gegenüber Cointelegraph, dass die COVID-19-Pandemie die Nachfrage nach digitalen Berechtigungsnachweisen beschleunigt habe, und fügte hinzu: „Aus diesem Grund und wegen der bereits bestehenden Piloten, die sich auf die Blockchain im Bildungsbereich beziehen, gehe ich davon aus, dass diese Berechtigungsnachweise in den nächsten 2-3 Jahren alltäglich sein werden.

Ein vielversprechendes End-to-End-Pilotprogramm, das von Lernenden kontrollierte digitale Diplome und Abschlüsse auf einer Blockchain demonstriert, wird später im Jahr 2020 laufen, und ein zweites wird digitale Abschriften demonstrieren, sagte sie. Gegenwärtige Pilotprojekte umfassen sowohl genehmigte Blockchains – mit direkt auf der Kette gespeicherten Zeugnissen – als auch öffentliche Blockchains mit außerhalb der Kette gespeicherten Zeugnissen, die von in der Blockchain verankerten Identitätsregistern Gebrauch machen.

Ein interessantes Detail: Die dezentralisierte Identifizierungs-/überprüfbare Berechtigungsnachweis-Architektur, die in einigen der jüngsten Projekte verwendet wurde, wurde ohne privilegierte Rollen entworfen, sagte Christopher Allen, der Hauptarchitekt von Blockchain Commons – einem Unternehmen mit offener Infrastruktur – gegenüber Cointelegraph, was bedeutet, dass jeder ein Emittent sein kann, fügte er hinzu:

„Dies ermöglicht P2P [Peer-to-Peer]-Kompetenznachweise von Mitstudenten, Lehrern, Mitarbeitern, Kunden, Auftragnehmern, Arbeitgebern – nicht nur von Bildungseinrichtungen.

Zum Beispiel könnte Allen persönlich die nachprüfbare Behauptung aufstellen, dass „Kim eine meisterhafte Kompetenz in der Führung von technischen Standardprozessen auf internationaler Ebene besitzt“, was keine Bildungseinrichtung zu behaupten bereit wäre, aber angesichts von Allens Geschichte und seinem Ruf als Mitautor der erfolgreichen SSL/TLS-Spezifikation würde diese Bescheinigung wohl wichtige Informationen an Kims zukünftige Arbeitgeber, Kunden und Mitarbeiter übermitteln. „Ich glaube, dass diese Art von Ansprüchen ein wichtiger Teil der Zukunft von Bildungsnachweisen sein wird“, sagte Allen, der auch ein ehemaliger Co-Vorsitzender von W3C Credentials CG ist, gegenüber Cointelegraph.

Ist das System defekt?

Unterdessen ist das gegenwärtige System nach Ansicht vieler unhaltbar. Gefälschte Diplome gebe es im Überfluss, sagte Hans Pongratz, der Leiter des Informationsdienstes an der Technischen Universität München, gegenüber Cointelegraph: „Es gibt Diplomfabriken und Online-Shops rund um […] – man kann sogar die richtige Papierstärke und Siegel auswählen. Roman Beck, Professor an der IT-Universität Kopenhagen, sagte Cointelegraph, dass das Diplomsystem „fehleranfällig und allen Arten von Betrug ausgesetzt ist“, und stellte weiter klar:

„Auch die sichere Zuordnung von Zertifikaten mit Menschen, die behaupten, der Inhaber zu sein, ist nicht immer einfach, da Geburtsurkunden oder Personalausweise fehlen. Dokumente sind nicht nur mit Photoshop bearbeitet, sondern auch schwer zu überprüfen, da es viele Institutionen gibt, die Zertifikate, Diplome und andere arbeitsbezogene Dokumente ausstellen. Und schließlich können papierbasierte Dokumente verloren gehen, was es dem Inhaber unmöglich macht, den Nachweis zu erbringen, dass er tatsächlich eine bestimmte Ausbildung oder Qualifikation besitzt“.

Durch die kürzlich erfolgte Standardisierung überprüfbarer Berechtigungsnachweise und laufender Pilotprojekte, an denen das T3-Innovationsnetzwerk (unter amerikanischer Führung), die European Digital Credentialing Initiative (unter Führung der E.U.) und OpenCerts (Singapur) beteiligt sind, „erreichen wir bessere E2E-Tauglichkeitsnachweise“, fügte Duffy hinzu.

Aber es gibt immer noch Hindernisse zu überwinden, einige davon sind technischer Natur. „Was ist, wenn Sie den privaten Schlüssel verlieren, mit dem Sie die Kontrolle [über die Berechtigungsnachweise] nachweisen können“, fragte Duffy. Im schlimmsten Fall kann er erneut angefordert werden, „aber dann sind Sie immer noch an den Aussteller gebunden“.

Grenzüberschreitende Interoperabilität und Blockchain übergreifende Zusammenarbeit bei der Übertragung digitaler Berechtigungsnachweise zwischen verschiedenen nationalen DLT-Systemen sei ebenfalls ein Thema, fügte Beck hinzu, und die Blockchain Policy Expert Group der OECD arbeite an politischen Empfehlungen in diesem Bereich.

Dennoch sei die Technologie nicht der Hauptengpass, betonte er: „Es ist die sozio-technische Integration von regelbasierten, autonom arbeitenden DLT-Systemen in komplexen sozialen Umgebungen“. Alex Grech, ein geschäftsführender Gesellschafter von Strategyworks, stimmte zu, dass die gewaltigeren Herausforderungen nicht-technologischer Natur sein könnten, sagte Cointelegraph:

„Sogar im Rahmen des European Blockchain Services Infrastructure-Projekts kann die Kommission die anspruchsvollste Blockchain-Infrastruktur, die den EG-Mitgliedstaaten zur Verfügung steht, entwickeln oder finanzieren und kostenlos zur Verfügung stellen. Aber sie wird ihr Potenzial erst dann voll ausschöpfen, wenn eine Reihe von politischen Entscheidungsträgern und Bildungseinrichtungen beschließen, sich in die Lösung ‚einzukaufen‘, da sie wahrscheinlich an bestehende Technologien und Verfahren gebunden sind.

Es gibt bereits einiges an Geschichte, aus der man lernen kann. „Kleine Staaten wie Malta und die Bahamas nutzen seit 2017 Blockcerts, um Bildungsnachweise zu beglaubigen“, sagte Grech. Dem ACE-Bericht zufolge gibt es drei Hauptthemen, bei denen DLT angewandt werden kann, um die soziale Gerechtigkeit voranzubringen: „Personal Data Agency, lebenslanges Lernen und die Macht der verbundenen Ökosysteme“.

Als ein Beispiel für die Notwendigkeit „verbundener Ökosysteme“ nannte Duffy die bereits erwähnten Blockcerts, einen offenen Standard für die Erstellung, Ausstellung, Anzeige und Verifizierung von Zertifikaten auf Blockchain-Basis, die sie vor einigen Jahren zusammen mit J. Philipp Schmidt vom MIT Media Lab entwickelt hat. Die Frage ist jedoch, ob die einstellenden Manager und andere Personen dem System vertrauen, so Duffy:

„Bei Blockcerts haben wir es als Erfolg gewertet, dass der Lernende seine Qualifikation kontrollieren kann. Aber selbst wenn der Empfänger eine Kopie des Berechtigungsnachweises hat, wird eine sich darauf verlassende Partei ihm vertrauen? Verstehen sie den Verifizierungsprozess? Das Vertrauen der E2E in den Prozess wurde unterbetont“.

Kann eine Blockade den Arbeitsmarkt verändern?

Der traditionelle Bildungssektor könnte erst der Anfang sein. Man kann sich alle Arten von Zeugnissen vorstellen – über akademische Abschlüsse hinaus, die den Arbeitsmarkt nachhaltig beeinflussen könnten. „Wir müssen viel weiter gehen als ‚flache‘ Zeugnisse wie Diplome“, sagte Duffy gegenüber Cointelegraph und fügte hinzu: „Was ist, wenn Sie das College besucht haben, aber Ihren Abschluss nicht gemacht haben? Heute haben Sie davon nichts mehr vorzuweisen“.

Traditionelle Bildung ist nur ein kleiner Teil dessen, was ein Mensch lernt und tun kann, fuhr sie fort. „Man lernt ständig, hat aber kaum Beweise, die das untermauern. Es gibt heute Bestrebungen, „Kompetenzen darzustellen“, noch bevor ein konventionelles Studium abgeschlossen ist.

Die von Valerie Thomas geleitete Initiative Talent Cloud beispielsweise ist eine Initiative, die neue Modelle für die Rekrutierung und Mobilisierung von Talenten im öffentlichen Dienst Kanadas entwickelt. Sie arbeitet mit Arbeitgebern zusammen, um flache Arbeitsplatzbeschreibungen wie einen banalen „Rockstar Full Stack-Entwickler“ in etwas viel Nützlicheres wie „kompetenzbasierte Beschreibungen, die präziser mit Fähigkeiten/Kompetenzen abgeglichen werden können“, so Duffy.

Diese Art von Arbeit ist eine Voraussetzung für eine bedeutendere Verschiebung auf dem globalen Arbeitsmarkt. Wie Duffy glaubt: „Das ist der wirklich spannende Teil – es kann Arbeitgebern helfen, Talente in ihrer bestehenden Belegschaft zu entdecken und Lernende mit nicht-traditionellem Hintergrund zu befähigen“, sagte Beck gegenüber Cointelegraph:

„Viele glauben, dass auf Blockchain basierende Systeme die Bürger befreien und die Kontrolle an den Eigentümer der persönlichen Daten zurückgeben könnten. Die EBS strebt nicht nur die sichere grenzüberschreitende Übermittlung von Diplomen und anderen Zeugnissen von Studenten an, sondern auch die Unterstützung bei der späteren Unternehmensgründung, der Verwaltung von Steuern oder Gesundheitsdaten.

Die gegenwärtigen Ereignisse führen zu Veränderungen. „Besonders deutlich wird das Problem bei der wachsenden Zahl von Migranten, die entweder ihre Ausweispapiere verloren haben oder bei denen es unmöglich ist, festzustellen, ob ihre Dokumente gültig sind“, fügte Beck hinzu. Daher haben Umzug, Arbeit und Studium im Ausland die Entwicklung eines digitalen Binnenmarkts wie dem europäischen gelenkt, in dem Zeugnisse in der gesamten Region allgemein anerkannt und akzeptiert werden können.

Das Ziel der jüngsten EBSI-Initiative, die 30 Teilnehmerländer hat, ist es, das Studieren und Arbeiten in verschiedenen Ländern zu ermöglichen und gleichzeitig den Bürgern die Kontrolle über ihre Zeugnisse zurückzugeben, sagte Beck. Dies werde die Migration erleichtern und die Mobilität der Arbeitskräfte erhöhen. Grech sagte gegenüber Cointelegraph:

„Ich denke, die gesamte Natur der Arbeit wird sich aufgrund von COVID-19 und dem daraus folgenden Zusammenbruch der Weltwirtschaft unumkehrbar verändern. In den vergangenen drei Monaten gab es in den Bildungseinrichtungen und auf dem Arbeitsmarkt mehr Veränderungen als in den vergangenen fünf Jahren – und nicht alles davon ist negativ.

Blockchain ist als Hammer auf der Suche nach einem Nagel beschrieben worden. Wenn dies zutrifft, scheint die akademische Beglaubigung ein so offensichtlicher Nagel zu sein, wie man ihn nur finden kann. Der gegenwärtige internationale Handel mit gefälschten akademischen Abschlüssen ist schließlich “ erschütternd“, wie die BBC berichtete, und mit einem zunehmend mobilen globalen Arbeitsmarkt könnte die Welt ein dezentralisiertes, grenzenloses, manipulationsfreies Register mit überprüfbaren Zeugnissen schlecht gebrauchen – sowohl für die Bildung als auch für den Arbeitsmarkt im weiteren Sinne.

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